一個(gè)好的導(dǎo)管室設(shè)計(jì)師的能力是什么？

一個(gè)好的導(dǎo)管室設(shè)計(jì)，應(yīng)該更多的考慮是如何建立一個(gè)一致性和滿足用戶的導(dǎo)管室的需要。凈化公司不僅要求高度潔凈的空氣（進(jìn)入手術(shù)室的空氣首先須經(jīng)高效過(guò)濾器凈化），而且要求能控制氣流的流通方向（即采用層流超凈裝置），使氣流從潔凈度高的手術(shù)區(qū)域流向潔凈度低的區(qū)域，并帶走和排出氣流中的塵埃顆粒（塵粒）和細(xì)菌；層流是一股細(xì)小、薄層的氣流，以均勻的流速向同一方向輸送；凈化氣流的方向分為垂直層流式和水平層流式兩種。醫(yī)院凈化工程不同級(jí)別的層流手術(shù)室其空氣潔凈度標(biāo)準(zhǔn)不同，例如國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)I級(jí)層流手術(shù)室的標(biāo)準(zhǔn)為潔凈度5級(jí)，每立方尺空氣中≥0.5μm的塵粒數(shù)，≤100顆或每升空氣中≤3.5 顆。II級(jí)層流手術(shù)室的標(biāo)準(zhǔn)為潔凈度6級(jí)，每立方尺空氣中≥0.5μm的塵粒數(shù)，≤1000顆或每升空氣中≤35顆。凈化手術(shù)室為病人提供手術(shù)及搶救的場(chǎng)所，是醫(yī)院的重要技術(shù)部門。手術(shù)室應(yīng)與手術(shù)科室相接連，還要與血庫(kù)、監(jiān)護(hù)室、麻醉復(fù)蘇室等臨近。抓好手術(shù)切口感染四條途徑的環(huán)節(jié)管理，即：手術(shù)室的空氣；手術(shù)所需的物品；醫(yī)生護(hù)士的手指及病人的皮膚，防止感染，確保手術(shù)成功率。同時(shí)，還可以考慮導(dǎo)管室的安全和建筑物的防火要求。這是個(gè)合格的導(dǎo)管室。

很多設(shè)計(jì)師覺(jué)得導(dǎo)管室設(shè)計(jì)很難。主要原因是導(dǎo)管室是給實(shí)驗(yàn)室人員用的。我們的設(shè)計(jì)師更多的是從事建筑研究，而不是實(shí)驗(yàn)。我們?nèi)绾沃廊绾谓ㄔ煲粋€(gè)滿足實(shí)驗(yàn)者需求的導(dǎo)管室？從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，如果實(shí)驗(yàn)者轉(zhuǎn)行做導(dǎo)管室設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)不是更好嗎？畢竟他對(duì)實(shí)驗(yàn)和導(dǎo)管室工作人員有更深的了解；

事實(shí)上，實(shí)驗(yàn)者進(jìn)行了解的單單是導(dǎo)管室的使用。導(dǎo)管室的設(shè)計(jì)可以同時(shí)應(yīng)包括導(dǎo)管室的管理，還要對(duì)導(dǎo)管室的設(shè)施不斷深入學(xué)習(xí)了解，在這兩個(gè)方面，設(shè)計(jì)要站在導(dǎo)管室管理工作人員的角度分析考慮這些問(wèn)題。

導(dǎo)管室的負(fù)責(zé)人，總體規(guī)劃，導(dǎo)管室施工的實(shí)驗(yàn)類別安排，最終應(yīng)包含在設(shè)計(jì)人員的工作內(nèi)容中，因此設(shè)計(jì)人員必須能夠站在導(dǎo)管室負(fù)責(zé)人的位置上考慮問(wèn)題。

然后導(dǎo)管室將使用大量的導(dǎo)管室裝置。 這些設(shè)備對(duì)于各種環(huán)境可能具有不同的要求。 制造商最清楚這一點(diǎn)，但在這個(gè)領(lǐng)域有太多的制造商，每個(gè)制造商都只有自己的設(shè)備。 在這一點(diǎn)上，設(shè)計(jì)師還需要了解設(shè)備。

最后，是進(jìn)行我們的專業(yè)設(shè)計(jì)，并考慮強(qiáng)制性的要求，如防火，結(jié)構(gòu)，節(jié)能等。

以上內(nèi)容都需要我們的設(shè)計(jì)人員來(lái)掌握，并不局限于此，因?yàn)槲覀兊膶?dǎo)管室也受種類和政策的影響，在導(dǎo)管室進(jìn)行不同實(shí)驗(yàn)的要求當(dāng)然也不同。另外，需要區(qū)分導(dǎo)管室是政府機(jī)關(guān)還是事業(yè)單位，有不同的政策讓設(shè)計(jì)師了解。

導(dǎo)管室設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行太多，太寬，太偏，很多設(shè)計(jì)師工作一兩年后，仍處于尷尬的階段，如何通過(guò)深入到導(dǎo)管室的整體發(fā)展要求，準(zhǔn)確把握這些技術(shù)要點(diǎn)，非常重要考驗(yàn)學(xué)生一個(gè)中國(guó)設(shè)計(jì)師的綜合分析能力。